«Так треба!»: Як маніпулюють батьками в шкільних чатах

прочитання: 24104
17.10.2021 06:30

Співголова громадської організації «Батьки SOS» Олена Бондаренко в своєму матеріалі, опублікованому виданням « Дзеркало тижня », підняла проблему маніпуляцій, яким піддаються батьки школярів.


Ми звикли вважати джерелом неправдивої інформації засоби мас-медіа, соціальні мережі. Не буду сперечатися. У них є можливість вливати неправдиву або ж маніпулятивну інформацію в мозок відразу мільйонної аудиторії. Однак, працюючи з батьками по шкільним питань, ми знайшли потужні джерела дезінформації, по силі впливу цілком порівнянні з медіа. Вони охоплюють одну і ту ж мільйонну аудиторію, але меншими групами. І протистояти їм набагато важче.

Батьківський чат

О, це просто бездонне джерело дезінформації та маніпуляцій. «Треба привітати хлопчиків з Днем захисника вітчизни!» Треба, і кінець! Кому треба? Хто так вирішив? Як їх стосується це свято? На всі питання батьків у відповідь один аргумент - «треба». Якщо кому-то «не треба», в хід йдуть маніпуляції типу «Вам шкода 20 гривень для своєї дитини?», «Вашого Не будемо вітати, подумайте, як ваш син буде відчувати себе» і т.п.

Або ж «Ми повинні купити штори в клас». Чому повинні? Чому повинні купувати саме батьки? Звичайно, «тому що у держави грошей немає» або «поки ви будете чогось добиватися, діти школу закінчать». Ні першого, ні другого ніхто на себе не перевіряв. І ці безапеляційні твердження вважаються дійсними лише тому, що в батьківському чаті їх видає голова батьківського комітету класу. А він - істина в останній інстанції. Навіть якщо ця остання інстанція робить в трьох словах п'ять помилок.

власний досвід

«Завжди так було» - ця широко вживається фраза іноді викликає відчуття, що ми досі живемо якщо і не на початку ХІХ століття, то точно не пізніше радянських часів. Батьки, яким зараз за 30-40 років, згадують, як прибирали в класах, їздили на поля збирати урожай замість уроків, і дивуються, що така практика тепер поза законом. Хоча підозрюю, що і тоді це було не дуже правомірно, тільки кого хвилювало дотримання законів, якщо партія сказала «треба!».

Найгірше те, що часто люди не готові визнати помилковими деякі з методів, за допомогою яких колись виховували їх самих. «Ось ми на буряк їздили і людьми виросли». Так, часто - людьми, чиї прогалини у шкільній освіті видно неозброєним оком, тому що замість того, щоб вчитися, буряк пололи. Але люди наполегливо шукають (а частіше - придумують) виправдання всім цим методам. «Не виросли білоручками», «цінуємо чужу працю» і т.п. Що це? Бажання помститися власним дітям за своє трудове дитинство? Або просто страх перед людьми, наділеними владою? Наприклад, навчальний заклад вимагає, щоб діти ходили в однакових ділових костюмах. Тоді батьки, щодня гладячи першокласникам білі сорочки, одягаючи дитину в незручний піджак, запевняють себе і дитину, що тільки так з нього виросте успішна особистість. А на перевірку причина може бути простою і банальною, і жодним чином не пов'язаної з успіхами дітей. «Тому що так добре, коли всі однакові», - думає директор. Або ж: «У очі не болять», - каже вчитель. Але батькам не треба нічого пояснювати. Був би постулат, а обґрунтування до нього вони придумають самі. І потягнуть дітей своїми «стійкими практиками» в далеке минуле. Тому що за десятиліття закони змінилися вже кілька разів. Змінилися потреби, інтереси і пріоритети самих дітей. Тому перетряхніте свій досвід, прикладіть до реальності. Чи не все там потрібне і актуальне.

думка мас

Дуже часто людина, підсвідомо розуміючи, що щось не так, не питає, як має бути за законом. Він запитує: «А як у вас?» Тобто для нього має значення виключно те, щоб у нього було так само, як у людей. «У ваших школах збирають з батьків гроші? А-а-а, і у нас збирають, всюди таке, що ж поробиш ... ». «А по скільки у вас збирають на подарунки в День учителя? За 100? Так у нас ще й не багато ... ». Так вже легалізуються побори. Тому що не обговорюється питання, чи правомірно ці подарунки дарувати. Це вже начебто вирішено, питання тільки в сумі. Так підтримують один одного люди, які насправді не хочуть нічого міняти і не хочуть знати, як має бути. Бентежать їх ці збори грошей, але терміново знайшли тих, у кого так само. І можна далі не паритися - приспали свою совість ще на довгий час. Потім можна буде знову висунути голову з черепашки з питанням: «Скрізь так?» - і звірити, чи не змінилося щось в цьому світі. На щастя, є люди, готові міняти цей світ, бути не такими, як усі, і рухати суспільство вперед.

некваліфіковані фахівці

Це вкрай небезпечна категорія. І вона численна, оскільки вищу освіту в країні не набагато краще шкільного. Юристи з дипломами розповідають, що в статуті школа може прописати будь-які вимоги до учнів. Фінансисти радіють, що за комунальну школу їм в якийсь фонд треба платити менше, ніж за приватну, а фахівці з державного управління взагалі не бачать нічого поганого в шкільних поборах. І батьки вірять цим людям. Тому що у них є дипломи, що свідчать, що в своїй сфері вони - фахівці. Мало того, ці люди самі вірять в те, що говорять правду. І переконати цих «фахівців» значно важче, ніж деяких батьків.

Однак в освіті найнебезпечнішим джерелом дезінформації є самі педагоги. Чому? Тому що якщо ви хочете дізнатися щось про роботу суду, то питаєте у працівника суду. Про роботу транспорту питаєте у транспортників. Ви впевнені, що люди, які працюють в тій чи іншій сфері, знають закони, які визначають їх діяльність. Так само і щодо школи. Хочеш знати - запитай у вчителя або шкільної адміністрації. І тут шанси отримати відповідь, що грунтується на законах, є дуже низькими. Ми постійно читаємо питання від батьків: «А де написано, що не можна ...», і далі будь-які варіанти, від «приносити свої бутерброди в школу» до «користуватися електронною книгою». Або де написано, що діти повинні прибирати класи, купувати однакові щоденники, мати натуральний колір волосся? .. І тоді батьки починають шукати, в яких законах або інших документах прописані такі вимоги. Тому що в школі ж не можуть вимагати не щось таке, що самі собі придумали, правда ж? А знайти ці норми не можуть, тому що їх - просто немає. І тоді настає прозріння: в школі, яка повинна вчити їх дітей «доброму-вічного», порушують закони. І перш за все тому, що самі їх не знають.

Так, я розумію, це дуже складно - бути дорослим, відповідальним, а тут раптом тобі кажуть, що повинен сумніватися в усьому, що знаєш. У нас немає звички критично оцінювати тези, хто б їх не озвучував. Це проблема не тільки освіти. Хоча саме утворення під силу навчити майбутнє покоління критичного мислення. Не думаю, що педагогам цього хочеться. Тому що тоді їм першим доведеться пожинати плоди цього навчання - коли діти почнуть запитувати «чому?», Сумніватися в наказах.

Авторитарна система освіти не готова відстоювати свій авторитет в дискусіях. Так що починати доведеться батькам. Починати з себе. Сумніватися у власних переконаннях, щоб знайти правильні відповіді.

    Фотофакт